sábado, 14 de mayo de 2016

FRASES HECHAS


¡Hola a todos!

Como ya sabeis, en todos los idiomas se utilizan modismos o frases hechas cuyo significado no es literal sino figurado. El aprendizaje profundo de un idioma implica la comprensión tanto de lo que se dice literalmente como de lo que se quiere decir figuradamente.

¿Quién no ha escuchado nunca la expresión ‘No tener pelos en la lengua’? ¿Y qué significa? Pues se dice de alguien que habla sin pensar, sin importarle las consecuencias de lo que dice. Este es sólo un ejemplo de las muchas frases hechas que usamos cada día.

A continuación, aparecen cuatro modismos y unos cómics que representan ciertas situaciones. Hay que relacionar cada una de ellas con el momento en el que se podrían emplear. Luego animaros a añadir una frase hecha que se suela utilizar, ¡Seguro que hay muchas!



a)      Pasar la noche en blanco
b)     A perro flaco todo son pulgas

c)      A caballo regalado no se le mira el diente







ADVERBIOS



¡Hola a todos!

Como ya habéis estudiado en clase, los adverbios son palabras invariables que expresan circunstancias de lugar, modo, tiempo, duda, etc. Aunque suelen actuar como complemento del verbo, también pueden complementar al adjetivo o incluso a otro adverbio.


Ahora, y para familiarizarnos con los adverbios, vamos a jugar un juego que ya apareció  en una entrada anterior y que consiste en meter en cada caja las palabras que correspondan.




Podéis jugar online en el siguiente enlace: 


Seguro que lo haréis genial. Cuando terminéis, poner las respuestas en el blog y escribir una frase con cuatro de los adverbios que aparecen en la actividad.

¡Ánimo!



miércoles, 11 de mayo de 2016

‘M’ ANTES DE ‘B’ Y ‘N’ ANTES DE ‘V’


¡Hola a todos !

A continuación, podéis leer un cuento que os hará entender una regla ortográfica muy útil.



Después de leer este cuento, deberéis realizar las siguientes actividades para practicar.




Los siguientes ejemplos pueden serviros de ayuda ¡Ánimo!






INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO



¡Hola a todos!

Ya habéis estudiado en clase los modos de los verbos: indicativo, subjuntivo e imperativo. Como recordareis, el modo indicativo se usa para expresar hechos reales que han sucedido, están sucediendo o sucederán. En cambio, el modo subjuntivo expresa hechos no reales, deseados, esperados, posibles, etc. Por último, el modo imperativo manifiesta exhortación, disuasión, mandato o ruego.
Un ejemplo de cada uno de ellos puede ser:

·         Indicativo: Yo comeré galletas
·         Subjuntivo: Ojala llueva mañana
·         Imperativo: ¡Haz los deberes¡


Basándonos en esto, encestar cada pelota en la canasta correspondiente y poner un comentario con la solución.



Podéis  practicar y corregir los resultados en el siguiente enlace. ¡Ánimo! Seguro que encestáis todas.





lunes, 9 de mayo de 2016

LAS PREPOSICIONES



¡Hola a todos!
Como ya habéis estudiado en clase, la preposición es la parte invariable de la oración que sirve para unir o relacionar otras palabras. Ejemplos: día de lluvia, Arturo va por la calle, mesa de madera.

Es conveniente saberlas de memoria, así que seguro que ya os las habéis estudiado y las recordáis perfectamente.


Pues bien, usando algunas de estas preposiciones completar el siguiente fragmento de uno de los libros más populares de Gabriel García Márquez. Tener en cuenta que se pueden repetir, incluso más de una vez, y que no tienen que aparecer todos.
Lo haréis genial ¡ánimo!


miércoles, 4 de mayo de 2016

ARTÍCULO DEL PERIÓDICO "EL CONFIDENCIAL"




EN ESTO SE EQUIVOCAN CON MÁS FRECUENCIA LOS ESPAÑOLES AL ESCRIBIR, SEGÚN LA RAE


¡Hola a todos! He podido leer un artículo en el periódico ‘El confidencial’ que es muy interesante y en el que se enumeran errores que cometemos muy a menudo al escribir. He seleccionado algunos de ellos para que podáis leerlos, seguro que os resultan familiares:


¿Sorprendidos?
Tras leer lo expuesto en el artículo hay que corregir el siguiente párrafo. Hay 3 errores, los encontrareis muy rápido ¡ánimo!





domingo, 24 de abril de 2016

Infinitivo, gerundio y participio




Como bien sabeis, el infinitivo, el gerundio y el participio son las tres formas no personales de los verbos.

→   Todos los infinitivos acaban en ar, er, ir y carecen de persona: Amar, reír, leer…

→   Hacemos los gerundios añadiendo la terminación -ndo al infinitivo
Ejemplos:
amar → amando
coser → cosiendo
vivir  → viviendo
escribir → escribiendo

→ Con el gerundio indicamos que una acción está en desarrollo:
El director del periódico está escribiendo.
La redacción está mirando.
Ahora, estoy comiendo.

→ Usamos el participio para indicar que una acción ha concluido.
La carrera ha concluido
He terminado de leer el libro.


Siguiendo la explicación anterior completar el cuadro siguiente. ¡Ánimo, lo haréis genial! Recordar que si tenéis alguna duda siempre se puede consultar el diccionario.





lunes, 11 de abril de 2016

Sinónimos y antónimos




Como bien sabeis, los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado, mientras que los antónimos son palabras que tiene un significado contrario. Por ejemplo, un sinónimo de contento sería feliz y un antónimo sería triste.
Para practicar, a continuación se dan cuatro palabras, buscar en la segunda columna dos sinónimos y luego inventar un antónimo para cada una de ellas.




¡Que no se os olvide inventar los antónimos! En Internet hay diccionarios de sinónimos y antónimos que os pueden servir de ayuda.Por ejemplo http://www.wordreference.com/sinonimos/ ¡Ánimo!



Tercera tarea




DON QUIJOTE DE LA MANCHA

Pusieronle la mesa a la puerta de la venta por el fresco, y truxole el huesped vna porción del mal remojado y peor cozido bacallao, y vn pan tan negro y mugriento como sus armas; pero era materia de grande risa verle comer, porque, como tenia puesta la zelada y alçada la visera, no podia poner nada en la boca con sus manos si otro no se lo daua y ponia, y ansi, vna de aquellas señoras seruia deste menester. Mas al darle de beuer, no fue possible, ni lo fuera, si el ventero no horadara vna caña, y, puesto el vn cabo en la boca, por el otro le yua echando el vino; y todo esto lo recebia en paciencia, a trueco de no romper las cintas de la zelada.
Estando en esto, llegó acaso a la venta vn castrador de puercos, y assi como llegó, sonó su siluato de cañas quatro o cinco vezes, con lo qual acabó de confirmar don Quixote que estaua en algun famoso castillo, y que le seruian con musica, y que el abadexo eran truchas, el pan candeal, y las rameras damas, y el ventero castellano del castillo; y con esto daua por bien empleada su determinacion y salida. Mas lo que mas le fatigaua era el no verse armado cauallero, por parecerle que no se podria poner legitimamente en auentura alguna, sin recebir la orden de caualleria.

--> Glosario:
  • Truxar: Traer
  • Bacallao: Carne de bacalao, curado y salado para su conserva. Actualmente, bacalao
  • Zelada: Pieza de la armadura antigua que cubría y protegía la cabeza, generalmente provista de una visera movible delante de la cara. Actualmente, celada.
  • Ventero: Persona que tiene a su cuidado y cargo una venta para hospedaje de los pasajeros.
  • Horadar: Agujerear algo atravesándolo de parte a parte.
  • ‘A trueco de’: Con tal de
  • Abadexo: Pez del mar de las Antillas, de color oscuro y escamas pequeñas y rectangulares. Actualmente, abadejo
  • Candeal: Dicho del trigo de cualquier variedad: Que da harina blanca.

Recordar que tenéis que decir por escrito si cada verbo en color rojo es simple o compuesto y su tiempo verbal. Además tienes que buscar 5 adjetivos y ponerle un sufijo aumentativo y otro diminutivo a cada uno de ellos.


¡Ánimo! Estoy segura de que lo haréis genial.




jueves, 24 de marzo de 2016

Campo Semántico






¡Hola a todos!


è Campo semántico es un conjunto de palabras de la misma clase gramatical que comparten una característica común. Por ejemplo: tenis, baloncesto, surf y fútbol pertenecen a un mismo campo semántico: deportes.


Para practicar, os animo a  realizar la siguiente actividad:

Introduce en cada caja los sustantivos que pertenezcan a ese campo semántico. ¿Qué queda dentro de cada una de las cajas?

Si no sabes el significado de alguna de las palabras recuerda usar las TIC y buscarlo en el diccionario online RAE.      http://www.rae.es/







¡Mucho ánimo! Lo haréis bien.





miércoles, 16 de marzo de 2016

VII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA




Bajo el lema "Lengua española y creatividad", arrancó este martes en San Juan de Puerto Rico el VII Congreso Internacional de la Lengua Española (CILE), que hasta el viernes próximo alojará múltiples debates sobre los problemas y los retos del idioma. Ha reunido a más de 130 escritores, académicos, creadores, editores, profesionales de diversas artes y expertos relacionados con el español, procedentes de un total de 27 países.





El programa académico se articulará en torno a cinco ejes temáticos:

ü  «Tradición y creatividad: las lecciones cervantinas»
ü  «Interartes y educación en el espacio iberoamericano de conocimiento»
ü  «Hispanoamérica y la esencia de la lengua
ü  «Ciencia, pensamiento y comunicación en lengua española»
ü  «El español en el mundo. Unidad y diversidad».

Acerca de la unidad y diversidad de nuestro idioma te dejo el enlace al siguiente vídeo, en el que se pueden ver las diferentes formas de llamar a algunas cosas según la región en la que se viva y que refleja a la perfección lo que se pretende en este congreso.


Espero que te guste y recuerda, ¡ES MUCHO MÁS LO QUE NOS UNE QUE LO QUE NOS DIFERENCIA!


¿Qué opinas acerca del vídeo? 







martes, 15 de marzo de 2016

Diptongos e Hiatos




¡Hola a todos!

A continuación, hay un crucigrama que se debe completar con 6 palabras que contienen hiato o diptongo. Hay que hacerlo siguiendo las pistas que te dan los dibujos y luego decir si lo que contiene cada palabra es un diptongo o un hiato. ¡Cuidado con la acentuación!

*Como ya sabrás, un diptongo es cuando en una misma sílaba hay dos vocales, una de ellas cerrada (i,u) y la otra abierta (a,e,o) o viceversa. También se da el diptongo cuando se unen en la misma sílaba dos vocales cerradas distintas. Ejemplo: causa.
Sin embargo, hay hiato cuando se dan dos vocales seguidas, pero pertenecientes a distintas sílabas. Ejemplo: león. 

















domingo, 13 de marzo de 2016

Palabras compuestas







¡Hola a todos!

Como bien sabréis, las palabras compuestas son aquellas que se forman por la unión de dos o más palabras simples. Por ejemplo: abrelatas = abre + latas.

Os propongo un juego muy divertido:
      Buscar en la sopa de letras al menos 5 palabras compuestas.
      Explicar por qué palabras están formadas.
       Escribir una frase con cada una de ellas.

Ejemplo: Aparcacoches = aparca + coches.
Mi tío Juan trabaja de aparcacoches en el hotel Ritz.


Ánimo, seguro que os resultará muy ameno y sencillo.